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विद्यार्थियों के अधिगम परिणामों में सुधार लाने के लिए स्कूपल शिक्षा में विज्ञान, गणित और प्रौद्योगिकी के अध्यापन के लिए नया ज्ञान, शिक्षा शास्त्र और दृष्टिकोण

New Knowledge, pedagogies and approaches for teaching of Science, Maths and Technology in School Education to improve learning outcomes of Students
आरंभ करने की तिथि :
Jan 22, 2015
अंतिम तिथि :
Nov 01, 2015
00:00 AM IST (GMT +5.30 Hrs)
प्रस्तुतियाँ समाप्त हो चुके

दसवीं बोर्ड परीक्षा में 80% छात्र विज्ञान और गणित (अंग्रेजी) में कमजोर ...

दसवीं बोर्ड परीक्षा में 80% छात्र विज्ञान और गणित (अंग्रेजी) में कमजोर अध्यापन की वजह से फेल होते हैं। उच्चतर माध्यामिक स्तर पर विज्ञान विषय में कम दाखिला और गुणवत्ता रहित शिक्षा, देश में वैज्ञानिक कार्मिकों के विकास में बाधा है। विज्ञान और गणित शिक्षा में विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है। हमसे यह अपेक्षित है कि हम विचार-विमर्श करके बेहतर परिणामों के लिए शिक्षण- अधिगम प्रक्रियाओं की गुणवत्ता को बेहतर बनाने के वास्ते पाठ्यचर्या, अध्यापन और अधिगम स्तर में सुधारके लिए प्रौद्योगिकी के उपयोग के मामलों में अभिनवता तथा विविध दृष्टि‍कोणों के लिए व्यावहारिक कार्यनीतियां तलाशनी होंगी।

फिर से कायम कर देना
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Meenakshi Srinivasan
Meenakshi Srinivasan 11 साल 5 महीने पहले
I studied when most of the teachers in the classrooms were passionate about their job and their subjects. They led simpler lives- none of us had fancy homes or things in them- many of us had no furniture- no beds- simple rush mats on the floor. But we believed in learning about the world all around. With simple examples of filling water in a bucket, we derived equations for liquid columns and wavelengths. Math is the language of the sciences. Translating scientific ideas to equations is the way
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Meenakshi Srinivasan
Meenakshi Srinivasan 11 साल 5 महीने पहले
I think that the way I was taught Science and Math in India was simply the best way- I studied in 6 different schools (5 in Tamil Nadu and 1 in Delhi) and across the board had passionate teachers who taught us science through experiments and common sense and Math (that was a mixed bag- had some bad teachers there who couldn't explain why (a+b)^2 was a^2+b^2+2ab (where did the 2ab come from?!)- typical of a 12 yr old to ask but no answer. Visulaization of Math and practicals in Science- a must
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Satya Prakash
Satya Prakash 11 साल 5 महीने पहले
More and more use of technology should be made in schools and Universities. An effort should be made to create a network of all the schools and Universities, so that one institution can make use of resources available in another. One school can learn form another school, one university form another University, One School can learn from University or college and vice versa. Students and Teachers at various levels of schools and colleges should be able to collaborate. This will give new ideas.
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BUVANESWARAN BOOPALAN
BUVANESWARAN BOOPALAN 11 साल 5 महीने पहले
Most of the students don't remember what they studied(CONCEPTS) in the previous year . As these concepts need to be applied on the next year syllabus, students will find it difficult to follow the subjects, thereby losing concentration and interest in it. So important concepts of previous year syllabus must be compressed and put it as introduction part in first few chapters of new syllabus. Exams on this will make him refer previous year books,strong in the concepts and develop interest in it
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टिप्पणियाँ (2)
Tatwam Shrivastava
Tatwam Shrivastava 11 साल 5 महीने पहले
The aim of edication is not attendance but retention, and the best retention is through Practicals. Now with the grading system in place, we should put Huge emphasis on practicals including sports. Education should be such that a student, if he is good in sports, can go for it without worrying of failing and ruining his/her life. Industries (small scale, as well as large scale) and colleges must be roped in to provide training to school students.
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Akeel Ahmad
Akeel Ahmad 11 साल 5 महीने पहले
मै हमेशा कह्ता हूँ और हमेशा कहूँगा " डिजिटल‌ शिक्षा " एक‌ ऐसी शिक्षा जिसमे सभी लोग‌ रटें या पढे नही बल्कि डिजितटल‌ रूप‌ से समझे क्योंकि कुछ‌ चीजे पढने से नही बल्कि समझने से समझ‌ मे आती हैं ।
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