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विद्यार्थियों के अधिगम परिणामों में सुधार लाने के लिए स्कूपल शिक्षा में विज्ञान, गणित और प्रौद्योगिकी के अध्यापन के लिए नया ज्ञान, शिक्षा शास्त्र और दृष्टिकोण

New Knowledge, pedagogies and approaches for teaching of Science, Maths and Technology in School Education to improve learning outcomes of Students
आरंभ करने की तिथि :
Jan 22, 2015
अंतिम तिथि :
Nov 01, 2015
00:00 AM IST (GMT +5.30 Hrs)
प्रस्तुतियाँ समाप्त हो चुके

दसवीं बोर्ड परीक्षा में 80% छात्र विज्ञान और गणित (अंग्रेजी) में कमजोर ...

दसवीं बोर्ड परीक्षा में 80% छात्र विज्ञान और गणित (अंग्रेजी) में कमजोर अध्यापन की वजह से फेल होते हैं। उच्चतर माध्यामिक स्तर पर विज्ञान विषय में कम दाखिला और गुणवत्ता रहित शिक्षा, देश में वैज्ञानिक कार्मिकों के विकास में बाधा है। विज्ञान और गणित शिक्षा में विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है। हमसे यह अपेक्षित है कि हम विचार-विमर्श करके बेहतर परिणामों के लिए शिक्षण- अधिगम प्रक्रियाओं की गुणवत्ता को बेहतर बनाने के वास्ते पाठ्यचर्या, अध्यापन और अधिगम स्तर में सुधारके लिए प्रौद्योगिकी के उपयोग के मामलों में अभिनवता तथा विविध दृष्टि‍कोणों के लिए व्यावहारिक कार्यनीतियां तलाशनी होंगी।

फिर से कायम कर देना
712 सबमिशन दिखा रहा है
Shukla Das
Shukla Das 11 साल 5 महीने पहले
The syllabus of mathematics from classes I to VIII should aim at developing basic mathematical skills required in daily life.Syllabus of class IXth and Xth should be divided into core and elective.The Core Maths syllabus should stress on basic mathematics: arithmetic,Geometry,Mensuration,Banking etc.The elective syllabus can include topics from pure maths like set theory,Coordinate Geometry,Trigonometry so that they cater to the students who want to opt for mathematics at plus two level.
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Amlan Basu
Amlan Basu 11 साल 5 महीने पहले
The syllabus of the primary secondary and higher school education must be bridged between each other so that the student after passing class 10th opting for a stream dose not face problem in continuing with stream being selected by the student. Also Sanskrit must be made a compulsory subject up to 10th standard, starting from 4th standard. Vedic mathematics must be introduced in the primary sections rather than the western system of mathematics.
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sanjay puranik
sanjay puranik 11 साल 5 महीने पहले
1. Science education without practical is no use. 2. Frame the syllabus in such a way that every student to perform independent science project each year. 50% marks to be assign for projects from 5th standard only. e.g. Simple experiment of rubbing flint and getting a flash. then step by step advance level. 2. In all science subject there is wide scope of practicals. students to come out of classroom and must enjoy science in nature.3 students to "love" the science and not "like" the science.
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